Dr. Zinaida Adelhardt

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Besucheradresse:
Raum 01.516, Bildungshaus St. Paul, Dutzendteichstr. 24, 90478 Nürnberg

Persönlichkeitsentwicklung und Identitätskonstruktion von Kindern und Jugendlichen online und offline sowie damit verbundene Geschlechtsunterschiede
Mediennutzung von Jugendlichen und Sozialisierung
Erlebnispädagogische Intervention und Medienverzicht
Medialer Einfluss, gesetzliche Aspekte und Selbstregulierung

Akademischer Werdegang

2007 – 2012
Promotion an der Fakultät für Sozialwissenschaften und Philosophie an der Universität Leipzig, Deutschland
Abschluss: Doctor philosophiae (Dr. phil.) mit magna cum laude
2005 – 2007
Studium der Kommunikationswissenschaften an der Universität Stockholm, Schweden
Inhaber eines Stipendiums des Schwedischen Instituts für Studium und Forschung
Abschluss: Master of Arts (M.A.) mit Auszeichnung
2004 – 2006
Studium des Internationalen Journalismus an der Staatlichen Universität St. Petersburg, Russland
Abschluss: Magister in Journalismus (M.J.) mit Auszeichnung
2000 – 2004
Studium des Journalismus an der Staatlichen Universität St. Petersburg, Russland
Abschluss: Bachelor in Journalismus (B.J.) mit Auszeichnung
1990 – 2000
Schule N606, St. Petersburg, Russland
Abschluss: Zeugnis über die allgemeine Hochschulreife mit Auszeichnung

Berufliche Tätigkeit

2016 – derzeit
Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Friedrich-Alexander-Universität (FAU) Erlangen-Nürnberg, Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Schulentwicklungsforschung und Experiential Learning
2007 – derzeit
Unabhängige freiberufliche Sachverständige für Europäische Kommission, Generaldirektion
Informationsgesellschaft und Medien, Luxemburg
2013 – 2016
Vorträge an verschiedenen Universitäten u.a. in Mexico, Kolumbien, Russland und Deutschland
03/2007 – 07/2007
Teilnahme am Trainee-Programm der Europäischen Kommission, Generaldirektion Informationsgesellschaft und Medien, Luxemburg
2002 – 2004
Freiberufliche Tätigkeit im Holländisch – Russischen Zentrum, St. Petersburg, Russland
2002 – 2004
Freiberufliche Fernseh-Korrespondentin , St. Petersburg, Russland
2001 – 2002
Freiberufliche Journalistin für verschiedene Wochenzeitschriften in St. Petersburg, Russland

Beiträge in Fachzeitschriften

Eberle, T., Markus, S., & Adelhardt, Z. (2020). Klassenzimmer unter Segeln. In S. G. Huber (Hrg.), Jahrbuch Schulleitung 2020 (1. Auflage). (S. 69-87). Kronach, Oberfranken: Carl Link.

Adelhardt, Z., & Eberle, T. (2023). Social Media Withdrawal: What Social Media Services and Activities Teenagers miss when they are “switched-off”? In Iwona Lupa-Wojcik, Marta Czyzewska (Eds.), Proceedings of the 10th European Conference on Social Media, ECSM 2023 (pp. 28-35). Krakow, PL: Academic Conferences Limited.

Adelhardt, Z., Markus, S., & Eberle, T. (2019). Concepts clarification and differentiation between smartphone addiction and compulsive internet use based on diagnostic investigation on two scales. In ACM International Conference Proceeding Series (pp. 108-116). Toronto, ON, CA: Association for Computing Machinery.
Adelhardt, Z., & Eberle, T. (2019). Effects of a long-term separation from online gaming on teenagers' gaming habits. In Wybe Popma, Stuart Francis (Eds.), Proceedings of the 6th European Conference on Social Media, ECSM 2019 (pp. 1-7). Brighton, GB: Academic Conferences and Publishing International Limited.

Adelhardt, Z., Markus, S., & Eberle, T. (2018). Six Months of "Digital Death": Teenagers' Reaction on Separation from Social Media. In Proceedings of the 5th European Conference on Social Media (ECSM 2018) (pp. 459-461). Limerick, IE: NR READING: ACAD CONFERENCES LTD.
Adelhardt, Z., Markus, S., & Eberle, T. (2018). Six Months of "Digital Death": Teenagers' Reaction on Separation from Social Media. Poster presentation at 5th European Conference on Social Media, Limerick, GB.
Adelhardt, Z., Markus, S., & Eberle, T. (2018). Teenagers’ Reaction on the Long-Lasting Separation from Smartphones, Anxiety and Fear of Missing Out. In Association for Computing Machinery (Eds.), SMSociety '18: Proceedings of the 9th International Conference on Social Media and Society (pp. 212–216). Copenhagen, DK.

Eberle, T., Adelhardt, Z., Jacob, B., & Markus, S. (2017). Influence of long-term experiential learning and sailing adventure on teenage personality development. In Proceedings of the 9th SELF Biennial International Conference (SELF2017). Melbourne, AU.